河南化工职业学院

2014年节能减排宣传周活动总结

根据上级通知安排，结合我校实际情况，针对校园师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。我校将6月8日至14日是定为节能宣传周，并开展了一系列的节能宣传活动，积极引导广大教师和学生正确认识国情，增强节能意识，传播节能理念及节能知识。现将活动总结如下：

一、思想上重视、分工上明确，为做好宣传工作提供了保证。

学校领导高度重视，把开展节能宣传教育活动纳入了学校6月份的主要工作议事并成立了节能宣传周活动领导小组，由分管后勤的主管领导负全责，后勤处工作人员周密安排、具体实施，在8-14日期间安排了系列活动，切实做好了学校节能宣传。

二、突出了低碳节能宣传主题，倡导了低碳生活方式。

学校在开学以来就紧扣“低碳”，开展了大型低碳生活进校园德育教育活动，先后进行了活动启动仪式、主题班会、发放节能宣传手册、板报、橱窗、手抄报等多种形式的教育活动。6月中旬学校还号召全体教师少开车多走路上班，并严格控制各办公室开空调的时间和温度的设定，在校园内推广使用节能灯具等各种具体节能措施，积极引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校园奠定了良好的氛围。一时间，校园内“今天，你低碳了吗”成了流行语。

三、活动内容

1.学习《河南省公共机构合同能源管理（暂行）办法》。各部门积极认真组织部门职工和学生学习《办法》，做到了学习内容、学习时间、学习效果三重保证，使广大师生尽快掌握了《河南省公共机构合同能源管理（暂行）办法》的精神实质和基本要求，切实增强了节能减排的意识。

2.开展了一次面向全校师生的节能倡议活动。

在6月13日早上升国旗仪式上，学校向全体教师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。

3.开展能源紧缺体验。为体验能源短缺给工作生活带来的不便，增强资源危机和能源节约意识，6月8日全校开展了能源紧缺体验活动。全天，各部门师生员工绿色出行，停驶公务用车和私家车，采取步行、公交车、自行车等方式出行；办公室停止开空调；当天晚上后勤关闭了校园景观照明。

4.举办节能宣传板报展。学生处、团委、各系在宣传周期间根据实际情况，组织了一次节能板报展，内容包括：节能新产品、新技术和节能小知识，本部门在节能减排工作方面取得的成效，节能减排的重大战略意义，以及国家有关节能的方针政策、法律法规和标准规范等，使广大师生员工了解目前节能形势，掌握节能常识和方法，增强了对节能工作的信心和动力。

5.进行节能减排主题教育。学生处、团委组织开展了一次以节能减排为内容的班、团会主题教育活动和学生社会宣传活动。采取了各种生动活泼、学生喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法。全校教师将节能、节水、节电、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入课堂教学，真正落实节能环保进班级、进课堂。

6.造节能减排校园文化。学生处、团委及各系加强了节能减排宣传教育，通过校报、广播、宣传栏、海报、条幅等形式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好的校园文化氛围。

7.全面采取节能减排措施。学院各部门、系部特别是行政管理、后勤处通过本次宣传周活动，结合工作实际，认真贯彻有关节能减排文件精神，从学院发展建设及日常运行管理的全局出发，进一步建立健全了节能环保制度，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，积极采用新技术、新工艺、新设备，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸。

5.将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。

每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行批评扣分并及时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。

四、存在问题

1.虽我院采取了一些节能防范措施，对学生加强宣传教育。但我们还需要一些专业人士的指导。

2.学院教育做了，但学生缺乏有效的家庭教育也枉然，家长在家庭教育中也须加强有关节能知识和节约资源教育，培养学生时刻处处节约的良好习惯。

今后，我们将进一步重视节能宣传教育工作，及时解决节约能源工作中发现的新问题，不断提高我院的节能宣传工作水平。确保学院资源不乱浪费，创建节约型、环境友好型学院。

后勤处

2014年6月20日